1. DEFINICIÓN
Unas pocas personas dialogan en el centro, rodeados del resto del grupo.
2. OBJETIVOS
Visualizar las dificultades para llegar al consenso y favorecer su consecución,
Intentar tomar una decisión por consenso.
3. PARTICIPANTES
Grupo, clase a partir de los 10 años.
4. MATERIAL
Mejor si se dispone de un panel, pizarra, o cartulina grande.
5. CONSIGNAS DE PARTIDA
Se eligen portavoces de grupos o personas que representen posturas y/o intereses
diferentes. Sólo estas personas pueden hablar y muy alto para que todo
el mundo las oiga.
6. DESARROLLO
El grupo, que va a discutir se coloca en el centro y el resto a su alrededor
En el caso de ser portavoces, su grupo se sitúa a su espalda.
Comienza la discusión entre las personas que están en el centro. El grupo de afuera tiene como misión observar y analizar los roles que se están dando, las posturas que están bloqueando el consenso, las dificultades de comunicación que haya, etc.
Eventualmente se puede plantear la posibilidad (en el casoqle utilizarlo para tomar una decisión entre grupos) de que el grupo de detrás pueda pasar algún mensaje por escrito (dos o tres) y que ante una propuesta muy novedosa que no estuviera discutida en el grupo se pueda plantear la posibilidad de dar uno o dos minutos para que todas las personas que están de portavoces consulten con su grupo.
Si no se está intentando tornar una decisión, el grupo de afuera sólo anotará tomando su papel en la evaluación.
7. EVALUACIÓN
¿Cómo se sintieron? ¿Todo el mundo puede aceptar la decisión
tomada? ¿Se sintieron bien representados? ¿Qué dinámica
se dio, qué roles, qué favoreció y diftcultó el
consenso?....
