Os queremos presentar el controvertido Mundo de la ropa. Tu ropa forma parte de lo que llamamos la industria de la moda. Esta es una de las grandes industrias mundiales, que genera cada día millares de millones de beneficios a las grandes marcas de ropa (Benetton, Levi’s, Nike, Pepe, Zara, Mango…).
Nosotros compramos los productos de estas grandes marcas, porque nos gustan, porque las llevan los demás, porque salen en la tele. Pero hasta hoy nadie nos había contado como han sido elaboradas nuestras prendas
Esta gran industria internacional de la ropa tiene elementos controvertidos que vamos a analizar
1.
EL LARGO PROCESO DEL ALGODÓN: DEL CAMPO AL OVILLO
1.1 El algodón
El algodón es una materia prima
fundamental en nuestras vidas. Casi la mitad de las prendas del mundo son
de algodón.
La planta del algodón es de la
familia de las malváceas, las cuáles se cultivan con el objetivo
de aprovechar las fibras que envuelven sus semilla. Hay distintas especies
de algodón, las más importantes son: hirsutum, que crece
en América, y la herbaceum y arboreum, que crecen en Asia.
Crece en zonas de clima tropical: en el
sur de los Estados Unidos, los países tropicales de América
central y del Sur, en África - excepto las zonas de desiertos-,
en la India, Asia continental y Australia. En cambio no crece en Europa
central, sólo lo encontramos en algunas zonas calurosas de Rusia,
y en los países asiáticos de la antigua Unión soviética,
que de hecho están en Asia.
1.2 La planta
del algodón
Las semillas se plantan durante la estación
de las lluvias y en una o dos semanas ya empiezan a apuntar las primeras
hojas. Unos meses más tarde empieza a salir las flores blancas,
amarillas o rosas. Al cabo de un tiempo la flor cae y en su lugar aparece
una cápsula verde, que debe madurar en algunas semanas. Cuando la
cápsula está suficientemente madura se abre y sale el algodón.
1.3. La recolección
Entonces empieza la época de la
recolección, que generalmente se hacía a mano. La planta
del algodón tiene pinchos y hay que tener cuidado al sacar la fibra
con la mano. Actualmente, todo el proceso se ha modernizado. En Estados
Unidos y algunos países asiáticos, la recolección
se hace con máquinas modernísimas, que sustituyen el trabajo
de cientos de personas. Sin embargo, en las sabanas africanas, todo el
pueblo se dedica a recoger el algodón a mano.
1. Señalar en el mapa de Peters
que acompaña este material didáctico en que zonas del mundo
se produce algodón. Podéis buscar información sobre
los países productores de materias primas en algunos anuarios económicos,
o en enciclopedias.
2. ¿Sabéis si en la Península
Ibérica se cultiva algodón? Podéis buscar información
y dibujar en el mapa en que zonas se cultiva.
3. Os proponemos que como ejercicio más
práctico busquéis semillas de algodón y las plantéis
en una maceta para dejarlas en la clase. Acordaros de regarla cada día,
para que crezcan antes de final de curso y así, con vuestros compañeros
podréis ver el proceso de crecimiento.
Es
curioso que en Europa donde se consume tanta ropa no crezca el algodón.
Os dais cuenta que como en la mayoría de materias primas, el café,
el cacao, la madera, el algodón se produce en el hemisferio Sur
y después el gran consumo de ropa se da en Europa Occidental, Norteamérica,
Japón y Canadá. Que gran contradicción.
Características y usos del algodón:
El
tejido de algodón es ligero, fresco y agradable al tacto humano.
Se utiliza cuando hace calor, como cuando hacer frío. Es una tela
absorbente que deja que la piel transpire el sudor. Además, se caracteriza
por su resistencia, se puede lavar en agua hirviendo, puede ser tratado
con productos químicos. Por esta razón en muy útil
en los hospitales, como material esterilizado.
Con el algodón se elabora gran
cantidad de prendas: toallas, albornoces, pañuelos, camisas, túnicas,
manteles, pijamas, velas para los barcos, tiendas para vivir, sabanas,
trapos, camisetas, pantalones, braguitas, calzonzillos, calcetines, faldas...
En algunos países, el algodón es una de las fibras más
utilizadas, en cambio nosotros utilizamos cada vez más fibras sintéticas.
1.5. Otras fibras
naturales
Además del algodón existen
otras fibras naturales como el lino, la canapa, el yute, la ramia, el agave.
1. Os proponemos que expliquéis
en clase una breve historia del algodón, que tipo de planta es,
donde se cultiva y los usos textiles.
2. Para esta unidad podéis utilizar
diferentes etiquetas de la ropa. Podéis pedir a vuestros compañeras/os
de clase que os traigan las etiquetas que puedan encontrar, y que
os señalen de que prenda la han sacado. Normalmente las etiquetas
están cosidas en la ropa, o sea que se tienen que cortar. En las
etiquetas se explica el tipo de tejido y el país donde ha sido elaborado.
Podéis recoger etiquetas de pantalones, jerseys, abrigos, chaquetas,
faldas, telas de cocina, las vamos a utilizar a lo largo de todo esta carpeta
de la ropa.
A pesar de todo, el tejido artesanal hace
que las prendas quedan mucho más bonitas y coloreadas. La mayoría
de los hilos se tiñen de colores, o bien con estampados y cenefas
que dan vida a las prendas. En el caso del algodón, a menudo se
blanquea para darle su color blanco carácterístico.
Sabiaís que…
- Hay telas de origen animal, como la lana que se obtiene de las ovejas y la seda de los gusanos de seda.
- Hay telas elaboradas sintéticamente, que se fabrican a partir de productos químicos o bien del petróleo: el nailon el rayón, el tergal, el poliester, la viscosa, la poliamida…
1. Os proponemos que miréis las etiquetas de vuestra ropa, o las que os han traido y confirméis las diferentes telas con que se han elaborado.
2. Para la presentación en la clase, podéis utilizar las etiquetas que os han traído vuestros compañeros/as y hacer un juego. Preguntáis en clase si saben cual es la tela de los pantalones Levi’s, o de las camisas, de los jerseys. El origen, si es natural o sintética..
Sabíais que…
- La planta del algodón se conoce históricamente desde hace 7.000 años. Los arqueólogos han encontrado restos en algunas tumbas en la India, México y Pakistán.
- Se sabe que el algodón se cultivaba desde esta época por campesinos en Asia y América. Por ejemplo, en el valle del Índico, el cultivo del algodón era la principal fuente de riqueza de sus habitantes. Allí se inventaron las primeras máquinas que separaban la planta de la fibra.
- Las telas mas viejas que se conservan son posteriores, de la época del Imperio Romano o bizantino. El algodón llegó a Europa a través de los comerciantes árabes que traían las mercancías de Oriente (siglo VIII). Los musulmanes llamaban al algodón al-kutun o al-ketan. De ahí viene la palabra algodón o cotton.
- En la Edad Media, las telas más apreciadas fueron las que procedían de países islámicos. En la Península Ibérica, los tejedores musulmanes crearon modelos propios de telas. Las principales manufacturas medievales eran de Almería, Sevilla y Granada.
- En el siglo XVII y XVIII, fueron las ciudades italianas, y sobretodo Lyon (Francia) que impusieron sus técnicas y composiciones a toda Europa.
Bien ahora que ya conocéis un poco del cultiva el algodón, vamos a explicaros como nació el comercio del algodón. Ya que esté comercio ha generado y genera importantes injusticias…..
El algodón fue una de las materias
primas fundamentales que hicieron posible la Revolución Industrial
europea a finales del siglo XVIII. La primera industria que se creó
en Gran Bretaña fue la industria textil. Incluso hoy, la industria
textil es el primer paso para la industrialización de los países
del Sur.
La industria inglesa necesitaba algodón
en bruto. Para obtenerlo, en el Sur de los Estados Unidos (EUA) se empezaron
a explotar grandes plantaciones que estaban controladas por familias poderosas,
llamadas “los barones del algodón”. Estas plantaciones eran trabajadas
por los esclavos negros, procedentes de África. Los traficantes
de esclavos cogían los esclavos negros de Africa, los transportaban
a América y allí los vendían a los terratenientes
para que trabajasen las plantaciones de algodón.
Por lo tanto, no debemos olvidar que durante
mucho tiempo el cultivo del algodón estuvo relacionado con la trata
de esclavos negros. Es decir, la explotación laboral, el maltrato
físico y psíquico y la violación de su libertad.
A partir de 1850 el comercio de esclavos
entró en declive y las plantaciones de algodón del Sur de
EUA perdieron fuerza. Se abolió la esclavitud y se reconoció
el derecho al voto de los negros.
En estos momentos la industria textil
inglesa tuvo que buscar nuevas fuentes de aprovisionamiento de algodón.
Y las encontró en las colonias africanas. Fue el momento de la Gran
colonización del continente africano, los imperios europeos - sobretodo
el Imperio británico- habían tomado el continente y lo explotaron
como fuente de materias primas. Los ingleses se dieron cuenta que muchos
de los países africanos tenían un clima adecuado para plantar
algodón y muchos otros productos que necesitaban para su industria
(cacao, algodón, café, caucho…).
Como consecuencia, algunas zonas fueron
transformadas en campos de algodón, en las cuáles trabajaban
los africanos. Los actuales Zimbabwe, Egipto, Chad, Mali, Burkina
Faso, Benin, Sudan fueron dedicados al cultivo del algodón y otras
plantas textiles, para la industria europea. Actualmente, este comercio
aún existe. Es conocido como Comercio Sur-Norte. Los países
pobres del Tercer Mundo exportan materias primas para la industria en Europa,
EUA o Japón: cacao, café, algodón, azucar, remolacha,
coca….
1990 1992
Benin 82 65
Burkina Faso 116 100
Rep. Centroafricana 13 12
Chad 98 110
Costa de Marfil 105 87
Etiopía 42 26
Mali 121 180
Senegal 24 30
Fuente: Fao
Trasladar estos datos de la producción
a un mapa de Peters. Os proponemos que según la cantidad hagías
más o menos dibujos de pequeñas plantas de algodón.
Y podéis dibujar cadenas que liguen estos países con Europa,
ya que dependen de ellos para la venta de su algodón. Dibujarlo
en un poster grande para que sea más ilustrativo para vuestras compañeras/os
1. Ahora podreis explicar porqué
hoy países como Tanzania, el Chad y Burkina Faso siguen dependiendo
de las exportaciones de algodón y otras materias primas
2. Ah! Como está vuestra planta
de algodón, va creciendo. A medida que vaya creciendo podéis
observar el proceso de su maduración.
3. El comercio mundial: